Resumen
Este trabajo intenta reflexionar sobre las prácticas docentes universitarias en la ciencia política y las relaciones internacionales en la Argentina actual. Parte de un análisis de la relación entre el desarrollo disciplinar y las prácticas áulicas más convencionales para plantear cuáles son los inconvenientes y desafíos que se plantean para un mejoramiento del aprendizaje acorde al proceso de desarrollo, institucionalización y profesionalización de estas ciencias sociales.
Palabras clave: ciencia política – relaciones internacionales – educación superior – enseñanza universitaria – diseño curricular
Abstract
The article aims to reflect on university teachers’ practice in political science and international relations in Argentina. It starts from an analysis of the relationship between the development of the discipline and the most conventional practices inside clasroom, and shows problems and challenges in order to suggest an improvement in the learning process, according to the development, institutionalization and professionalization of political science.
Keywords: political science – international relations – university education – university teaching – degree program design
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